中国式家长悟性攻略 悟性计算方法及点数详解

中国式家长中悟性对于孩子的成长有着很重要的作用，同时悟性数值的高低也影响着孩子的后期发展，下面嗨客小卷子给大家带来悟性数值的计算内容吧，希望各位能够喜欢！

中国式家长悟性攻略

玩了那么久，相信大家都知道悟性的重要性，总是等到悟性消耗到达最低值才会去学习新课程，但是有时候就差那么几十或者一百多到达最低消耗，

手里痒痒的却又舍不得悟性，然后到达下一回合发现才便宜了十多悟性，然后估算得出高考后都到不了最低消耗。

那该怎么办呢，最简单的办法就是压着高考，在最后一个回合学完最后一科。但是我们能不能预测什么时候学习消耗的悟性不会太高，又不会太迟呢？

这个时候，我们就需要一个悟性消耗的计算公式了。首先，在某次偶然的机会，看到以下画面

注意文综1级和基础理财，所需求属性都是情商和记忆力，其次，属性标准值都一样，而低消分别为100和150，实消为150和225，明显后一个是前一个的1.5倍，

这不是废话，这说明计算公式都是一样的，只不过乘了一个不同的系数，所以我们的首要目标就是找出这个公式，前面的系数倒是其次。

啰嗦几句：

第一，所有的依赖后面写着的双属性都是按照 智商→情商→想象→记忆→体魄→魅力 的顺序排列，

所以我们猜测这其中没有主次关系，所有需求属性对悟性降低的作用是一样的。

第二，有些课程所需求的属性不止两个，把鼠标放上去可以看到可能有第三个、第四个，由第一点得出，没有显示在“依赖”上面只是因为排序问题，

那些靠后的省略了，并无主次之分。所以消耗悟性应该是和对应属性的总和有关，并无主要属性、次要属性之分。

第三，公式算出来的肯定是有小数的，但是每一科都有个低消，所以标准值对应的消耗应该是整数，也就是低消，这一点可以帮助我们算出那个系数。

第四，作者大大肯定不会为难我们，所以一切往简单里想就准没错，简称为作者不为难定理，所以根据此定理以上几点全是对的~（我真棒~~）

第五，由计算结果以及楼主使用情况来看，上述理论都是对的~

好了，接下来的就是一些无聊的工作了。在楼主某一代目学钢琴的时候，对需求属性和消耗的悟性进行了记录，点个脑洞记录一次，连续进行到学钢琴为低消，数据如下：

末尾加上了标准值和低消
然后就是Excel的画图功能啦~做出悟性消耗根据属性值变化的函数。

我们惊奇地发现竟然不是直线~那么曲线方程怎么求呢？万能的Excel帮你解决这个头疼的数学问题！在趋势线中有更多选项，这个形状可能是指数函数或者幂函数，

也可能是这两种函数通过坐标平移、线性叠加得到的新函数，不过我们相信作者大大不会这么为难我们这种数学渣的，即作者不为难定理，

所以就拿指数函数和幂函数来预测试试看~
指数函数：

幂函数：

显然幂函数更为精准，然后看公式，是个奇怪的东西。其实是x^(-2.199) 乘上一个很大的系数，大概为1*10^10，后面的被四舍五入了。

然后我们再看看“作文”的数据：

这次的公式是2*10^9*x^(-2.206)，同理，系数被四舍五入了。
但是前面我们说过系数是次要的，再根据作者不为难定理，这个函数可以确定为y=kx^(-2.2)，其中系数k待定，具体值根据不同的课程而变化。
前面我们还说过，唯一确定的整数值是属性标准值和低消，比如，把钢琴的数据带入进去，算出k=14842667385.58......，四舍五入得到10^10，说明Excel没有骗我们！
作文课程数据可以算出k=2271171529.24......，然后把x=2901代入，算出y=54.78......,四舍五入得到55，符合上图数据，说明这个公式应该是正确的。关于如何使用这个公式，以及部分验算，请看第二部分。
二、使用方法
好了，我们得到了 消耗=系数 x 属性总值^(-2.2) 这么一个公式，然后函数有一个确定的点，即标准值和低消，将两个值代入公式中，可以求得 系数k=低消 / 属性总值^(-2.2)。
比如学钢琴中，系数k=200 / 3780^(-2.2)，然后当属性为2137时，消耗=k*2137^(-2.2)=200 / 3780^(-2.2) * 2137^(-2.2)=701.3...≈701，验算成功！剩下的同学们自己去验算哈，作为今天的作业。
所以公式可以写为 消耗=低消 / 属性总值^(-2.2) * 属性总值^(-2.2)，这种工作就交给Excel去做啦！
随便找个没东西的地方输入标准值和低消

在实消一栏输入公式（不要照着我的编号输入，看对应的颜色）